OpenMoodle

Je jakýmsi zažitým mýtem, že programování je dovednost, kterou si je schopna osvojit jen hrstka lidí. Stejně tak je mnoho lidí přesvědčeno, že patří do domény technických oborů a (nejen) pro studenty humanitních oborů je jednak zbytečné, a jednak téměř nemožné se jej naučit. Tento kurz si ovšem klade za cíl ukázat, že opak je pravdou – programování je dovednost, kterou si může osvojit každý. Ukážeme si, že programování nejenže není v oblasti humanitních věd zbytečné, ale že je dokonce prospěšné pro obě strany.

V rámci kurzu se podíváme na problematiku z oblasti počítačové lingvistiky, která je mimo jiné například na pozadí jazykových korpusů. Ukážeme si také, že vzájemná symbióza programování a lingvistiky stojí za mnoha nástroji, které řada z vás používá každý den.

V průběhu kurzu nahlédneme, jak vypadá zdrojový kód, který je podstatou programů. Na konci snad dojdeme i k závěru, že není takový rozdíl mezi jazykem, kterým hovoříme mezi sebou, a tím, kterým mluvíme k počítači.

Co se dozvíte/naučíte?

• Jak číst zdrojový kód,
• kdy mohou lingvisté potřebovat programátory,
• že programování není pouze doménou informatiků,
• že se programovací jazyky zase tak moc neliší od jazyků přirozených,
• kdy mohou programátoři potřebovat lingvisty,
• že napsat program, který vám usnadní práci, nemusí být tak těžké.

Četli jste někdy knihu, ve které bylo hodně násilí? Přemýšleli jste, jaké důvody vedou autory k literárnímu zpracování tohoto námětu? Hodně nám mohou prozradit zvolené literární prostředky. Na vybraných příkladech z tvorby španělsky píšících autorů si ukážeme, v jakých případech může být i literární umělecké dílo mocnou zbraní. Váš pohled na násilí v literatuře možná už nikdy nebude stejný jako dřív.

Co se dozvíte/naučíte?

• Jak můžeme jako čtenáři přistupovat k násilí v literatuře,
• proč v současné španělsky psané literatuře najdeme témata věnující se násilí páchanému na ženách,
• proč je toho násilí tolik a proč je tak detailně popisováno,
• jak poznáme, že text má umělecké ambice,
• že umělecký text nikdy nemá jen jednu vrstvu, a proto se nedá pochopit snadno.

Antické divadlo je něco, co všichni známe ze školy – a víme, o čem je řeč: amfiteátry, dlouhé komplikované monology a děsivé příběhy o válkách, vraždách a vypíchnutých očích. Je ale toto skutečně věrný obrázek prvního typu divadla, které se zrodilo na evropském kontinentu?

Ve skutečnosti je to komplikovanější. Věděli jste, že amfiteátr není totéž co divadelní budova? Že ačkoli nám antická dramata dnes připadají příliš rozvleklá a mnohomluvná, je právě toto kvalita, kterou na nich původní diváci a později čtenáři oceňovali? Nebo že příběhy, které staré řecké hry vyprávějí, neměly pouze zábavní charakter děsivé historky, ale že vypovídaly cosi podstatného o životě tehdejších lidí, a dokonce o každém z nás?

V tomto kurzu se dozvíte, jakým způsobem divadelní vědec (teatrolog) či student divadelní vědy uvažuje o historických obdobích dějin divadla, co o nich z dostupných pramenů (archeologických nálezů, dochovaných textů her a jiných literárních i neliterárních památek) dokáže zjistit a k čemu mu to může být.

Co se dozvíte/naučíte?

• Jak vypadal prostor antického divadla a jak ovlivnil moderní architekturu,
• že divadlo nemusí být jen zábava, ale může nás naučit něco o nás samých nebo o společnosti, ve které žijeme,
• že principy starořeckého divadla a dramatu byly úzce provázány s dalšími prvky starořecké kultury,
• jak rozumět antickým hrám na příkladu Sofoklovy Antigony.

Tmavá a studená Skandinávie… Tam, daleko na severu, u svých krbů píší jedni z nejznámějších spisovatelů dnešní doby. Nemusíme představovat Joa Nesbøho nebo Stiega Larssona, protože v každém knihkupectví se na vás jejich knihy valí i s cedulkou NOVINKA nebo BESTSELLER! Avšak i o několik generací zpět se u nás o skandinávské literatuře dobře vědělo. Konkrétně s Norskem jsme mezi válkami měli velmi dobré vztahy. V té době už byly ve světě dobře známé dvě kontroverzní spisovatelské osobnosti: Knut Hamsun a Sigrid Undsetová. On obdivoval Hitlera, ona dávala peníze na chudé a nebála se proti němu veřejně vystoupit. Oba byli oceněni Nobelovou cenou. Vypravte se s námi na studený sever a dozvíte se víc.

Co se dozvíte/naučíte?

• Co dělají nordistky a nordisté a proč jsou tak žádaní;
• co pro nás bylo a je na norské kultuře tak lákavé;
• co mají Norové společného s tím, že Filozofická fakulta Masarykovy univerzity sídlí na ulici Arna Nováka, a jaké byly další projevy česko-norských kulturních vztahů;
• proč byli dva norští držitelé Nobelovy ceny za literaturu prakticky neustále v opozici.