1. QUÉ ES EL PENSAMIENTO CRÍTICO
¿Qué es el pensamiento crítico y por qué es importante?
Habilidades básicas y distinción de la información
1 Introducción
En el módulo anterior aprendiste cómo funciona este curso. También pudiste probar algunos calentamientos mentales sencillos. Ya sabes que esto no es un examen y que los errores están bien. Ahora veremos el primer tema importante: cómo pensamos sobre la información que leemos, oímos o vemos. En el módulo siguiente aprenderás a distinguir entre:
- lo que sabemos con seguridad,
- y lo que solo creemos que sabemos.
Esta es la base del pensamiento crítico.
2 ¿Qué es el pensamiento crítico?
El pensamiento crítico es la capacidad de pensar de forma independiente y lógica, verificar la información, cuestionar las suposiciones y sacar conclusiones basadas en pruebas, no en impresiones.
3 ¿Qué significa pensar críticamente?
Pensar críticamente significa pensar sobre la información despacio, de forma consciente e independiente. Significa pensar con lógica, verificar la información y sacar conclusiones basadas en pruebas, no en impresiones.
Una persona que piensa críticamente:
- lee o ve la información con atención,
- distingue lo que se dijo realmente y lo que solo se deduce,
- verifica la información y busca pruebas,
- no saca conclusiones precipitadas.
El pensamiento crítico no consiste en ser listo. Es una habilidad que cualquiera puede aprender.
4 ¿Qué no es el pensamiento crítico?
El pensamiento crítico no es en absoluto:
- buscar errores a toda costa,
- criticar a las personas o sus opiniones,
- demostrar que tienes razón,
- sospechar de todo y de todos.
Pensar críticamente no significa ser negativo. Significa ser atento y prudente.
5 Hechos x opiniones x suposiciones
Cuando leemos y vemos información, encontramos tres tipos de afirmaciones. Se trata de hechos, opiniones y suposiciones. Haz clic para ver los detalles:
El hecho
- se puede verificar,
- es igual para todos,
- sin importar quién lo diga.
Ejemplo: «La Unión Europea tiene 27 Estados miembros.»
Una opinión
- expresa un punto de vista personal,
- puede variar de una persona a otra,
- no es necesariamente errónea, pero no es un hecho.
Ejemplo: «La Unión Europea es útil para todos los habitantes de los Estados miembros.»
Una suposición
- no es segura,
- a menudo puede parecer lógica,
- no se puede verificar, o falta información.
Ejemplo: «La Unión Europea quiere prohibir algo a todo el mundo.»
Las suposiciones son frecuentes – y eso es normal. El problema surge cuando tratamos las suposiciones como hechos.
6 ¿Por qué no basta con decir «entiendo el texto»?
Muchas veces pensamos: «Entiendo todas las palabras, así que entiendo el texto.» Pero eso no es suficiente. Podemos:
- entender las palabras,
- pero no entender el significado,
- o deducir algo que en realidad no se menciona allí.
El pensamiento crítico significa preguntar:
- ¿Qué está escrito realmente en el texto?
- ¿Qué no está escrito en el texto?
- ¿Qué es un hecho y qué es solo una opinión o una suposición?
7 ¿Por qué es importante el pensamiento crítico?
El pensamiento crítico nos ayuda a:
- reconocer información falsa o engañosa,
- verificar la información y las fuentes,
- distinguir los hechos de las opiniones,
- no dejarnos manipular fácilmente,
- argumentar con lógica,
- no ceder ante las emociones y los prejuicios,
- tomar mejores decisiones,
- cambiar tu propia opinión según las pruebas,
- sentirte más seguro al leer noticias, publicaciones, etc.
No se trata de tener siempre razón. Se trata de saber cuándo no estamos seguros.
8 Resumen
- El pensamiento crítico es una habilidad, no un talento.
- No todo lo que leemos u oímos es un hecho.
- Los hechos, las opiniones y las suposiciones no son lo mismo.
- Entender las palabras no significa entender el significado.
Ejercicios prácticos
Lee los textos siguientes e intenta responder por ti mismo. Después haz clic en «Ver la solución» y comprueba si has razonado correctamente.
Ejercicio práctico 1: Decide si la afirmación es un hecho, una opinión o una suposición.
Texto 1: «La Unión Europea ha publicado nuevas recomendaciones para la protección de los consumidores. Las recomendaciones se refieren a las compras en línea. El objetivo de estas recomendaciones es mejorar la información de los consumidores.»
Elige una:
Ver la solución
Esto es un hecho. El texto describe información que se puede verificar. No contiene valoraciones ni suposiciones sobre intenciones.
Texto 2: «Las recomendaciones de la Unión Europea son útiles porque ayudan a las personas a orientarse mejor en las compras en línea. Estas medidas tienen sentido.»
Elige una:
Ver la solución
Esto es una opinión. El texto valora la situación («útiles», «tienen sentido»). Es un punto de vista personal, no un hecho verificable.
Texto 3: «Las recomendaciones de la Unión Europea son otro paso para dar a la Unión más control sobre las personas. En el futuro decidirá cómo deben comprar las personas.»
Elige una:
Ver la solución
Esto es una suposición. El texto afirma conocer una intención futura, pero no aporta ninguna prueba. Es una especulación, no una información segura.
Ejercicio práctico 2: Decide si la afirmación es un hecho, una opinión o una suposición.
Texto 1: «Seguro que me pondré enfermo después de la vacunación.»
Elige una:
Ver la solución
Esto es una suposición. No hay pruebas, es una conjetura.
Texto 2: «La vacunación contra la gripe es gratuita para las personas mayores.»
Elige una:
Ver la solución
Esto es un hecho. Esta información se puede verificar.
Texto 3: «La vacunación contra la gripe es innecesaria.»
Elige una:
Ver la solución
Esto es una opinión. Es una valoración personal.