2. COMPRENDER EL TEXTO
Entender el texto y la idea principal
Cómo entender correctamente el significado y el contenido de un mensaje
1 Introducción
En el módulo anterior aprendimos a distinguir entre hecho, opinión y suposición. Ahora daremos el paso siguiente. Nos centraremos en cómo entender de verdad los textos. No solo las palabras aisladas, sino todo el significado y el contenido del mensaje.
2 ¿Por qué es importante entender el texto?
Podemos entender todas las palabras de un texto y aun así no entender su sentido. Esto ocurre cuando:
- leemos demasiado rápido,
- rellenamos los huecos con nuestras propias suposiciones,
- juzgamos el significado de forma subjetiva,
- añadimos nuestras propias experiencias.
Entender un texto significa entender lo que el autor dice realmente, no lo que creemos que dice.
3 ¿Qué significa «entender un texto»?
Entender un texto significa:
- saber de qué trata el texto,
- saber distinguir:
- la idea principal,
- la información secundaria,
- no confundir los hechos con tu propia opinión.
Cuando entendemos el texto:
- podemos resumirlo en una frase,
- sabemos con seguridad qué está en el texto y qué no está.
4 Idea principal x detalles
Todo texto tiene:
- una idea principal – la información más importante,
- detalles – información que complementa la idea principal.
La idea principal responde a la pregunta: «¿De qué trata el texto principalmente?» Los detalles añaden información, pero no son lo más importante.
Si confundimos un detalle con la idea principal, podemos entender mal el texto.
5 ¿Qué SÍ está en el texto x qué NO está en el texto?
Al leer es importante preguntar:
- ¿Qué está escrito realmente en el texto?
- ¿Qué no está escrito en el texto?
El texto puede:
- comunicar algo,
- pero también no comunicar algo.
A menudo rellenamos los huecos nosotros mismos.
6 ¿Por qué es un problema suponer?
Hacer suposiciones no siempre es malo. Es natural. El problema surge cuando:
- consideramos hechos nuestras suposiciones, lo que deducimos,
- difundimos las suposiciones,
- tomamos decisiones basadas en suposiciones.
La lectura crítica significa detenerse y comprobar si una idea está en el texto o solo en nuestra cabeza.
7 Resumen
- Entender las palabras no significa entender el texto.
- Todo texto tiene una idea principal e información complementaria (detalles).
- No todo lo que pensamos al leer está escrito necesariamente en el texto.
- La lectura crítica significa ceñirse al texto.
Ejercicios prácticos
Ejercicio práctico 1: Lee el texto y empareja correctamente la información.
La escuela ha puesto en marcha un nuevo club deportivo para los alumnos de secundaria. El club se reúne dos veces por semana después de las clases. Los alumnos pueden probar distintos deportes, como floorball o atletismo. El objetivo del club es fomentar la actividad física y un estilo de vida saludable. La participación es voluntaria.
Para cada afirmación, elige: Idea principal / Detalles / Podemos deducir
Ejercicio práctico 2: Lee el texto y empareja correctamente la información.
La Unión Europea apoya los programas de intercambio de estudiantes en el extranjero. Estos programas permiten a los estudiantes estudiar o trabajar en otro país europeo durante un tiempo determinado. El programa está pensado para ayudar a los estudiantes a adquirir nuevas experiencias y conocer otras culturas. Los programas están destinados principalmente a estudiantes de secundaria y de universidad. La duración de la estancia puede variar según el programa concreto.
Para cada afirmación, elige: Idea principal / Detalles / Podemos deducir